“Infancia es destino”Fuente de enseñanza

Autor: Alejandro José Ortiz Sampablo

La noche del lunes dos de septiembre, al escribir el presente artículo me encontraba particularmente motivado, aunque no es el afecto que describe plenamente lo que he vivido en estos días.

Una nueva etapa para “Infancia es destino”

Con el inicio del ciclo escolar, los psicoanalistas del instituto retomamos las actividades del Dispositivo clínico-social, “Infancia es destino” el cual, como les he comentado en otras notas, fue creado con la intención de fomentar el cuidado de la vida psíquica, principalmente en entornos sociales y comunidades educativas en situación de vulnerabilidad.

Si tomamos en cuenta el Informe de Pobreza y Evaluación 2022 del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), donde el resultado arrojó que el 61.7% de la población oaxaqueña se encuentra en situación de pobreza y el 20.6% en pobreza extrema, podemos deducir que el trabajo por realizar en “Infancia es destino” es titánico. Así que cuando les comparto que hemos adoptado una escuela de educación primaria por seis años y otra de educación secundaria por tres, somos conscientes de que sólo es el inicio para lo que deseamos lograr, no solo en la incidencia del fortalecimiento del tejido social también en lo que pretendemos para el psicoanálisis en Oaxaca.

Cuando al inicio de la presente, les comenté que retomamos el trabajo en las escuelas, debí decir que han sido mis colegas quienes retomaron dichas actividades, me incluyo porque soy el creador del proyecto (junto con mi colega Fausta) y director general del INEIP A.C., además de ser el principal formador de los psicoanalistas del instituto. Fue hasta el martes 27 de agosto que participé en una charla la cual brindé a los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Secundaria Técnica Núm. 14, Internado Reyes Mantecón. Y este lunes dos de septiembre, volví al internado para impartir otra charla, acompañado de mis colegas, pero ahora a los alumnos de segundo grado.

La fortuna de ser psicoanalista

Desde que nos acercamos nuevamente a los directivos del plantel con la intención de adoptar al internado para brindar atención psicoanalítica de manera gratuita a los alumnos, así como para implementar otros modelos de intervención, fuimos muy bien recibidos por el personal de la escuela. Así que de inicio ha sido confortable regresar al internado, pero fue hasta este lunes que experimenté nuevamente el sentirme afortunado, pues al estar al frente de los alumnos pude ver el futuro que nos espera, de enseñanza y aprendizaje; lo nuevo que estamos por lograr en conjunto con los adolescentes.

En las dos charlas hubo una frase que repetí, “ustedes no lo saben, pero van a necesitar del conocimiento que van a descubrir en el tratamiento que tomen con mis colegas”; pero al final del día, la necesidad es mutua, porque también nosotros los requerimos para que logremos sostenernos como investigadores del alma, pues un paciente nuevo siempre será un universo psíquico por descubrir, por tanto, una fuente maravillosa de enseñanza.

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Nota publicada el 08 de julio de 2024